Comment travailler avec un élève autiste en classe ?
Cette formation, animée par Elisabeth BINTZ, est composée de 4 modules et dure un peu moins de 2 heures.
Module 1 : Comment installer un élève autiste en classe
Module 2 : La construction des compétences langagières chez l’élève avec Troubles Envahissants du Développement
Module 3 : L’apprentissage de la lecture pour les élèves avec Troubles envahissants du Développement
Module 4 : Enseigner les mathématiques à un enfant avec autisme
Elisabeth BINTZ
Actuellement IEN (Inspectrice de l'Éducation Nationale) en éducation prioritaire, elle a également occupé les postes d'IEN ASH (Adaptation Scolaire et Handicap), de Conseillère Pédagogique ou encore d'Institutrice Spécialisée. Elle a en 2013 et 2014 écrit 2 ouvrages aux Éditions TOM POUSSE : "Scolariser un enfant avec un AVS" et "Scolariser un enfant avec autisme". |
- Pré-requis
- Module 1 : Comment installer un élève autiste en classe
L’environnement
L’organisation logique de la tâche
La place de l’adulte aidant
- Module 2 : La construction des compétences langagières chez l’élève avec Troubles Envahissants du développement
Les compétences langagières
L’imagier
Stabiliser et prendre son temps
Les représentations
Le concept
La construction des concepts
La polysémie
L’homophonie
La synonymie
Les verbes d’action
Le Makaton (c)
- Module 3 : L’apprentissage de la lecture pour les élèves avec Troubles envahissants du développement
La lecture
Points forts
Le déchiffrage
Décomposition du déchiffrage
L’apprentissage global des mots
Les personnages
Les pronoms
La logique événementielle
Les inférences
Choix des supports de lecture
Évaluation
- Module 4 : Enseigner les mathématiques à un enfant avec autisme
La construction du nombre
Une progression qui a prouvé son efficacité
La chaine numérique
Les techniques opératoires
La résolution de problème
Un guidage
La géométrie
- Les outils et moyens pédagogiques
- un support qui présente le contenu de formation
- des exemples concrets
- Durée