Conférence de l'ISTAD "Autisme : ce qui change avec le numérique"
En octobre dernier la conférence internationale sur les technologies innovantes au service de l’autisme a abordé la manière dont les outils numériques peuvent améliorer le quotidien des personnes avec autisme.
"Les nouvelles technologies offrent de nouvelles possibilités aux personnes autistes. Cette année, pour la première fois en France, la conférence s’est intéressée principalement à la manière dont les technologies numériques peuvent être utilisées pour améliorer le quotidien des personnes autistes.
Les experts ont présenté des solutions numériques concrètes pour relever les défis auxquels sont confrontés les personnes autistes et leur entourage, notamment leurs familles, les éducateurs et les soignants.
Des chercheurs, des intellectuels et des scientifiques ont présenté, parfois pour la première fois, leurs dernières découvertes dans le domaine du numérique et de l’autisme."
:: Liste des thématiques abordées ::
>> Thème 1 : Le diagnostic précoce et la recherche sur la nature de l’autisme
- HARIMATA - L’adoption d’appareils mobiles pour diagnostiquer au plus tôt les troubles du spectre autistique
- Étude de l’imitation et de l’attention conjointe chez les enfants avec troubles du spectre autistique dans le cadre d’interactions avec un robot
- L’utilisation des techniques de l’oculométrie pour évaluer le déficit de l’attention conjointe chez les enfants avec troubles du spectre autistique
- Évaluation pilote d’une nouvelle plateforme de télémédecine pour aider à l’évaluation diagnostique des troubles du spectre autistique
>> Thème 2 : Favoriser les approches factuelles à partir de différentes perspectives de recherche
- Un modèle centré sur le patient pour la gestion, le traitement et la rééducation à distance des enfants autistes : Protocole de recherche du projet Michelangelo
- Le système Dante : un système d’annotation vidéo pour assister le thérapeute dans le cadre de l’évaluation du comportement
- Conception, mise en œuvre et évaluation d’un programme de groupe de compétences sociales composé d’activités robotiques pour des enfants autistes
- Des outils technologiques pour les élèves autistes : un résumé du livre
>> Thème 3 : Les jeux sérieux et les environnements virtuels
- Une nouvelle plateforme de jeux sérieux pour une caractérisation des enfants autistes centrée sur le patient
- Ralentir les informations de l’environnement : LOGIRAL, une nouvelle application numérique destinée aux personnes autistes
- Des animations stylisées pour la recherche sur l’autisme - le projet SARA
- Trouver le juste équilibre entre la nouveauté, le bouleversement des attentes et le « besoin de routine » pour motiver les initiations aux environnements virtuels
>> Thème 4 : Comment les TI peuvent-elles aider à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture ?
- ABC AUTISMO : une application mobile qui aide à développer les capacités de lecture et d’écriture des enfants autistes en s’appuyant sur le programme TEACCH
- L’autisme et les outils numériques : les liens entre la recherche et le développement d’applications pour tablettes tactiles, les applications LearnEnjoy
- Open Book – Un outil de simplification de textes pour les personnes avec autisme
- SEMA-TIC : une application de jeu sérieux pour apprendre à lire aux enfants autistes dépourvus d’aptitudes verbales fonctionnelles
>> Thème 5 : Des applications pour mon enfant
- Applications-Autisme.com : à chacun sa propre application, à chacun son propre contenu d’apprentissage personnalisé !
- Conception participative, convivialité et personnalisation : trois notions essentielles pour des outils numériques innovants adaptés aux personnes autistes - Présentation de six applications Auticiel
- SPEAKall ! et SPEAKmore ! Des applications iPad basées sur la recherche pour une Communication améliorée et alternative (CAA) des personnes avec un autisme grave
- Bonnes pratiques et résultats d’une vaste étude comparative d’outils de communication basés sur des appareils mobiles normalisés
>> Thème 6 : Des outils pour une éducation et une formation spécialisées
- Pictogram Room : une technologie innovante permettant d’améliorer la conscience vestibulaire et proprioceptive des enfants autistes
- Materiales Especiales : Utilisation du Tableau numérique interactif pour éduquer les personnes autistes
- JeStiMulE, un jeu sérieux pour enseigner la reconnaissance des émotions chez des individus avec autisme de haut et bas niveaux de fonctionnement
- Favoriser l’utilisation de PECS avec l’outil SIGUEME : une expérience d’utilisation
>> Thème 7 : Les TI peuvent-elles faciliter les visites chez le médecin et fournir des informations à l’avance ?
- Se rendre chez le médecin sans crainte : désensibilisation systématique des personnes autistes pour les visites médicales
- Des outils de communication et de médiation sur une application numérique pour aider les enfants autistes à préparer leurs rendez-vous chez le dentiste
- ISISS : un système auteur pour les interventions faisant appel à des scénarios sociaux
>> Thème 8 : Les applications récemment publiées
- Parler avec l’art : l’accès des personnes autistes aux chefs d’œuvre de musées
- Une méthodologie permettant d’adapter les jeux numériques et d’autres applications génériques pour les personnes autistes : l’expérience Happy Geese
- ContAACT - un outil hyper personnalisable, un compagnon au quotidien pour les personnes autistes ou avec d’autres troubles de la communication
>> Thème 9 : Des technologies pour les classes traditionnelles
- NAO : un assistant robot pour les enseignants, un ami éducatif pour les enfants autistes
- « Écoutez mon histoire ». Le projet Shape : travailler avec les communautés scolaires pour créer des histoires numériques sur l’intégration des technologies dans les salles de classe
- Des applications d’assistance et de formation pour favoriser l’inclusion scolaire des élèves porteurs de troubles du spectre autistique
- Être conscient : utilisation de tablettes connectées pour promouvoir la collaboration et la communication entre les enfants avec des troubles du spectre autistique
>> Thème 10 : Des plateformes en ligne pour partager des informations sur l’autisme
- Le site Web TEAdmiro : une mise en lumière des capacités et des aspects positifs des personnes autistes
- Le Carnet de route : un outil permettant la transmission d’informations concernant notre enfant
- Le monde de l’autisme
- Connect : un réseautage social créatif pour la communauté autiste au Royaume-Uni
- HARIMATA - L’adoption d’appareils mobiles pour diagnostiquer au plus tôt les troubles du spectre autistique
- Étude de l’imitation et de l’attention conjointe chez les enfants avec troubles du spectre autistique dans le cadre d’interactions avec un robot
- L’utilisation des techniques de l’oculométrie pour évaluer le déficit de l’attention conjointe chez les enfants avec troubles du spectre autistique
- Évaluation pilote d’une nouvelle plateforme de télémédecine pour aider à l’évaluation diagnostique des troubles du spectre autistique
>> Thème 2 : Favoriser les approches factuelles à partir de différentes perspectives de recherche
- Un modèle centré sur le patient pour la gestion, le traitement et la rééducation à distance des enfants autistes : Protocole de recherche du projet Michelangelo
- Le système Dante : un système d’annotation vidéo pour assister le thérapeute dans le cadre de l’évaluation du comportement
- Conception, mise en œuvre et évaluation d’un programme de groupe de compétences sociales composé d’activités robotiques pour des enfants autistes
- Des outils technologiques pour les élèves autistes : un résumé du livre
>> Thème 3 : Les jeux sérieux et les environnements virtuels
- Une nouvelle plateforme de jeux sérieux pour une caractérisation des enfants autistes centrée sur le patient
- Ralentir les informations de l’environnement : LOGIRAL, une nouvelle application numérique destinée aux personnes autistes
- Des animations stylisées pour la recherche sur l’autisme - le projet SARA
- Trouver le juste équilibre entre la nouveauté, le bouleversement des attentes et le « besoin de routine » pour motiver les initiations aux environnements virtuels
>> Thème 4 : Comment les TI peuvent-elles aider à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture ?
- ABC AUTISMO : une application mobile qui aide à développer les capacités de lecture et d’écriture des enfants autistes en s’appuyant sur le programme TEACCH
- L’autisme et les outils numériques : les liens entre la recherche et le développement d’applications pour tablettes tactiles, les applications LearnEnjoy
- Open Book – Un outil de simplification de textes pour les personnes avec autisme
- SEMA-TIC : une application de jeu sérieux pour apprendre à lire aux enfants autistes dépourvus d’aptitudes verbales fonctionnelles
>> Thème 5 : Des applications pour mon enfant
- Applications-Autisme.com : à chacun sa propre application, à chacun son propre contenu d’apprentissage personnalisé !
- Conception participative, convivialité et personnalisation : trois notions essentielles pour des outils numériques innovants adaptés aux personnes autistes - Présentation de six applications Auticiel
- SPEAKall ! et SPEAKmore ! Des applications iPad basées sur la recherche pour une Communication améliorée et alternative (CAA) des personnes avec un autisme grave
- Bonnes pratiques et résultats d’une vaste étude comparative d’outils de communication basés sur des appareils mobiles normalisés
>> Thème 6 : Des outils pour une éducation et une formation spécialisées
- Pictogram Room : une technologie innovante permettant d’améliorer la conscience vestibulaire et proprioceptive des enfants autistes
- Materiales Especiales : Utilisation du Tableau numérique interactif pour éduquer les personnes autistes
- JeStiMulE, un jeu sérieux pour enseigner la reconnaissance des émotions chez des individus avec autisme de haut et bas niveaux de fonctionnement
- Favoriser l’utilisation de PECS avec l’outil SIGUEME : une expérience d’utilisation
>> Thème 7 : Les TI peuvent-elles faciliter les visites chez le médecin et fournir des informations à l’avance ?
- Se rendre chez le médecin sans crainte : désensibilisation systématique des personnes autistes pour les visites médicales
- Des outils de communication et de médiation sur une application numérique pour aider les enfants autistes à préparer leurs rendez-vous chez le dentiste
- ISISS : un système auteur pour les interventions faisant appel à des scénarios sociaux
>> Thème 8 : Les applications récemment publiées
- Parler avec l’art : l’accès des personnes autistes aux chefs d’œuvre de musées
- Une méthodologie permettant d’adapter les jeux numériques et d’autres applications génériques pour les personnes autistes : l’expérience Happy Geese
- ContAACT - un outil hyper personnalisable, un compagnon au quotidien pour les personnes autistes ou avec d’autres troubles de la communication
>> Thème 9 : Des technologies pour les classes traditionnelles
- NAO : un assistant robot pour les enseignants, un ami éducatif pour les enfants autistes
- « Écoutez mon histoire ». Le projet Shape : travailler avec les communautés scolaires pour créer des histoires numériques sur l’intégration des technologies dans les salles de classe
- Des applications d’assistance et de formation pour favoriser l’inclusion scolaire des élèves porteurs de troubles du spectre autistique
- Être conscient : utilisation de tablettes connectées pour promouvoir la collaboration et la communication entre les enfants avec des troubles du spectre autistique
>> Thème 10 : Des plateformes en ligne pour partager des informations sur l’autisme
- Le site Web TEAdmiro : une mise en lumière des capacités et des aspects positifs des personnes autistes
- Le Carnet de route : un outil permettant la transmission d’informations concernant notre enfant
- Le monde de l’autisme
- Connect : un réseautage social créatif pour la communauté autiste au Royaume-Uni
