Prévenir les troubles du comportement

Module 1 : les comportements-défis : analyse, prévention, intervention 

Cette formation, animée par Mélanie AMMELOOT, est composée de 9 parties et dure environ 4 heures et 25 minutes.

1.    Introduction et plan de la formation
2.    Définition des comportements-défis (CD)
3.    L'évaluation fonctionnelle des comportements-défis
4.    Les incontournables : le pairing et la communication fonctionnelle
5.    Les compétences de vie : de la maternelle à l'âge adulte
6.    Comment les enseigner
7.    Prévenir les autres comportements-défis liés à l’autisme
8.    On récapépète...
9.    Conclusion


Vous pouvez suivre les différents modules à votre rythme, comme vous le souhaitez, dans l'ordre que vous voulez, ces modules sont courts pour vous permettre de vous former même pendant des laps de temps très courts. N'oubliez pas, cette formation est la vôtre, vous pouvez y revenir aussi souvent que vous le désirez et vous pouvez bénéficier des apports de la communauté en échangeant sur notre page Facebook.


Partie 1 : Introduction et plan de la formation
  • Introduction – Les comportements-défis

Durée : 4 min 16

Partie 2 : Définition des comportements-défis (CD)
  • Définition- Antécédents - Conséquences 

Durée : 25 min 55
  • Qu'est-ce qu'un comportement-défi ?

Durée : 13 min 35
  • Définir un comportement-défi

Durée : 13 min 09

Partie 3 : L'évaluation fonctionnelle des comportements-défis
  • Les fonctions du comportement et le rôle de l’évaluation fonctionnelle

Durée : 20 min 36
  • Les 3 types d’évaluations fonctionnelles : les évaluations descriptives

Durée : 17 min 26
  • Les 3 types d'évaluations fonctionnelles : les évaluations fonctionnelles indirectes

Durée : 20 min 11
  • Quand mener une évaluation fonctionnelle ?

Durée : 4 min 28
entretien_evaluation_fonctionnelle.pdf
File Size: 277 kb
File Type: pdf
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Partie 4 : Les incontournables : le pairing et la communication fonctionnelle 
  • Le pairing

Durée : 22 min 09
  • L'entraînement à la communication fonctionnelle (FCT)

Durée : 9 min 32
  • L'intervention

Durée : 14 min 11
Partie 5 : Les compétences de vie : de la maternelle à l'âge adulte
  • Les compétences de vie: de la maternelle à l'âge adulte

Durée : 23 min 27
comptences_de_vie_hanley_-_tableau_comment_enseigner.pdf
File Size: 56 kb
File Type: pdf
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Partie 6 : Les compétences de vie : comment les enseigner
  • Comment les enseigner ?

Durée : 27 min 55
Partie 7 : Prévenir les autres comportements-défis liés à l'autisme
  • Agir en antécédents

Durée : 11 min 30 
aba_site_o.bourgueil_2.tif
File Size: 7864 kb
File Type: tif
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  • Les transitions

Durée : 11 min 36
  • Auto stimulation - Stéréotypies

Durée : 21 min 19
Partie 8 : On récapépète...
Conclusion
  • S’adapter pour faire progresser

Durée : 7 min 09